Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo

Abstract

Si la evaluación no solamente es “del” aprendizaje, sino que puede ser “para” el aprendizaje, se abren una serie de implicancias para la intervención del docente. El valor de las retroalimentaciones es central como oportunidad para los estudiantes sigan aprendiendo.