Universidad ISALUD2026-03-272026-03-272002-10-17González García, G. (2002, 17 de octubre). Discurso: En el Lanzamiento formal Plan REMEDIAR [Desgrabación de discurso]. Archivo Digital Dr. Ginés González García, Universidad ISALUD. http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/3502http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/3502Discurso: El documento recoge la desgrabación de la reunión plenaria de la Mesa de Diálogo Sectorial de Salud del 17 de octubre de 2002, en una sesión de alto nivel que contó con la presencia de la doctora Mirta Roses —recién elegida Directora de la OPS— y de representantes del gobierno como el Vicejefe de Gabinete Eduardo Amadeo y el representante del PNUD Carmelo Angulo. El Dr. González García destacó que en esas 46 reuniones —tres de ellas plenarias— la Mesa había sido el espacio más constante y transformador del diálogo social argentino, logrando cambiar prácticas, modificar la relación entre Estado y sociedad en materia sanitaria, e introducir valores profundos en una agenda política que antes ignoraba a la salud. El ministro celebró que el día anterior hubiera arrancado el Plan REMEDIAR, cubriendo las primeras 2.000 de las 6.000 unidades sanitarias del país, y subrayó que ese programa —junto con la política de medicamentos— representaba una continuidad histórica que iba mucho más allá de cualquier gobierno o ministro circunstancial. Rindió tributo especial al capital de la dirigencia sectorial del sector, sosteniendo que en salud —a diferencia de otros sectores— los dirigentes no habían sido parte del problema sino parte de la solución, lo cual representaba un valor enorme en una Argentina con tanta descapitalización institucional. Cerró con la elección de Mirta Roses como directora de la OPS como símbolo del reconocimiento internacional al trabajo sanitario argentino, y con un llamado a seguir construyendo una política para todos los argentinos desde la lógica de actores permanentes y no de actores transitorios.PDF/A, texto digitalizadoCC BY-NC-ND 4.0Discurso: En el Lanzamiento formal Plan REMEDIARDocumento textual