Los espacios de ocio para la inclusión de niños/as con discapacidad intelectual

Abstract

La concepción del ocio humanista (Cuenca, 1995 y 2000) se basa en entender el ocio como una experiencia humana integral (vivencia, satisfacción, libertad y creatividad) y como un derecho humano fundamental de toda persona. Las personas con discapacidad son titulares de derechos y deberes, entre los que se encuentra el derecho al ocio, igual que el resto de la ciudadanía y, como tales, reclaman la plena equiparación de oportunidades y de acceso a los recursos disponibles en la sociedad (Alides, 2005). Por tal motivo, el objetivo de este trabajo es analizar los espacios de ocio disponibles para niños con discapacidad intelectual en el Municipio de San Miguel, provincia de Buenos Aires, durante el año 2014. Partiendo de un estudio descriptivo exploratorio de enfoque cuali - cuantitativo y de corte transversal se arriban a las conclusiones más relevantes respecto de características de los espacios de ocio, especialmente de los de recreación, cultural y deportivos. Se esboza en el análisis que la falta de espacios de ocio y tiempo libre para las personas con discapacidad y la exclusión por parte de la sociedad ha sido uno de los motivos que nos ha llevado a desarrollar este trabajo, ya que consideramos que es un tema al que se le debería dar mayor importancia, pues el ocio puede llegar a favorecer una plena participación en la sociedad, puede facilitar que las personas con discapacidad logren formar parte de ella sin ningún tipo de discriminación y al mismo tiempo que pudieran disfrutar de la oferta de ocio, de la misma forma, que las personas sin discapacidad, intentando, poco a poco, eliminar las barreras a las que se enfrentan.