Enseñar en la Universidad a través de situaciones significativas
| dc.contributor.author | Agulló, Marcela | |
| dc.contributor.author | Ornique, Mariana | |
| dc.contributor.author | Reboredo de Zambonini, Silvia | |
| dc.contributor.author | Sabelli, María José | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-04T14:03:51Z | |
| dc.date.available | 2025-09-04T14:03:51Z | |
| dc.date.issued | 2023-08 | |
| dc.description.abstract | Tal como venimos sosteniendo en publicaciones anteriores, enriquecer la enseñanza es una tarea fundamental para aquellos docentes comprometidos con que sus estudiantes construyan aprendizajes significativos y profundos. En esta oportunidad, nos interesa poner foco en el enriquecimiento de la enseñanza en clave situada y desafiante, que tracciona y dispone a los estudiantes a la exploración poniendo en juego los saberes disponibles, dándole protagonismo y voz a quien aprende siempre junto con otros/as. | |
| dc.identifier.citation | Agulló, M., Ornique, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2023). Enseñar en la Universidad a través de situaciones significativas. Revista ISALUD, 18(88), 56-60. | |
| dc.identifier.issn | 18500668 | |
| dc.identifier.uri | http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/2205 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad ISALUD | |
| dc.title | Enseñar en la Universidad a través de situaciones significativas | |
| dc.type | Article |