Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos
| dc.contributor.author | Agulló, Marcela | |
| dc.contributor.author | Reboredo de Zambonini, Silvia | |
| dc.contributor.author | Sabelli, María José | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-02T21:08:46Z | |
| dc.date.available | 2025-09-02T21:08:46Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | La lectura y la escritura son prácticas que atraviesan la vida académica y, en ese contexto, además de tener un valor para sumar conocimientos sobre disciplinas, también son vitales como procesos indispensables para generar y transformar conocimientos. | |
| dc.identifier.citation | Agulló, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2021). Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos. Revista ISALUD, 16(76), 52-58. | |
| dc.identifier.issn | 18500668 | |
| dc.identifier.uri | http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/2032 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad ISALUD | |
| dc.title | Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos | |
| dc.type | Article |