Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa
| dc.contributor.author | Ferrarelli, Mariana | |
| dc.contributor.author | Corvalán, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-04T15:01:54Z | |
| dc.date.available | 2025-09-04T15:01:54Z | |
| dc.date.issued | 2024-06 | |
| dc.description.abstract | ¿Es posible trabajar con la Inteligencia Artificial como pareja pedagógica alternativa? Las docentes Natalia Corvalán y Mariana Ferrarelli comparten su experiencia en el Profesorado Universitario de la Universidad Isalud en la cual incorporaron la inteligencia artificial generativa para apoyar el aprendizaje del estudiantado. | |
| dc.identifier.citation | Ferrarelli, M., Corvalán, N. (2024). Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa. Revista ISALUD, 19(91), 52-58. | |
| dc.identifier.issn | 18500668 | |
| dc.identifier.uri | http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/2247 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad ISALUD | |
| dc.title | Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa | |
| dc.type | Article |