Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral
| dc.contributor.author | Agulló, Marcela | |
| dc.contributor.author | Baez, Luján | |
| dc.contributor.author | Ornique, Mariana | |
| dc.contributor.author | Reboredo de Zambonini, Silvia | |
| dc.contributor.author | Sabelli, María José | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-04T19:15:46Z | |
| dc.date.available | 2025-09-04T19:15:46Z | |
| dc.date.issued | 2024-09 | |
| dc.description.abstract | Resulta fundamental que la formación pedagógica de profesionales asuma, aborde y problematice los saberes que fueron construidos en momentos previos a un profesorado o carrera docente, tales como la autobiografía como estudiantes o bien la experiencia en el trabajo docente. | |
| dc.identifier.citation | Agulló, M., Baez, L., Ornique, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2024). Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral. Revista ISALUD, 19(92), 52-56. | |
| dc.identifier.issn | 18500668 | |
| dc.identifier.uri | http://rid.isalud.edu.ar/handle/1/2275 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad ISALUD | |
| dc.title | Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral | |
| dc.type | Article |